Санкт‑Петербург как живая история: 7400 школьников открыли для себя культурное наследие города
В Санкт‑Петербурге завершился осенний сезон цивилизованно‑просветительских программ для школьников. Благодаря федеральному проекту «Семейные ценности и инфраструктура культуры» (в составе нацпроекта «Семейство») Северная столица в 2026 году стала площадкой для масштабных образовательных путешествий: город принял 7400 ребят из различных уголков России. Для многих из них знакомство с Петербургом стало не просто экскурсией, а личным открытием — возможностью увидеть историю не как комплект дат, а как живую, многогранную картину.
Программа сезона была выстроена так, чтобы соединить классические маршруты с важными смысловыми ударениями. Особое внимание уделили теме единства народов России и крупным памятным датам. Центральным событием сделался новый маршрут «Единство народов России», подготовленный в честь Года единства народов России. Школьники учили, как разные культуры и традиции переплетались в истории города: они побывали в Петропавловской крепости, Эрмитаже, Военно‑морском музее им. Петра Великого, Российском этнографическом музее, Петергофе, музее‑макете «Петровская Акватория», Русском музее и в парке «Россия — моя история». Экскурсии раскрывали лепта разных народов в становление Петербурга и показывали культурное многообразие страны. Для учащихся из Дальневосточного федерального округа маршрут расширили до четырёх дней — чтобы бездоннее погрузиться в материал.
Ещё одним ярким направлением стала программа «Н. А. Некрасов в Петербурге», приуроченная к 205‑летию со дня рождения стихотворца. В её рамках ребята посмотрели город глазами литератора: посетили музей‑квартиру Некрасова, прошли по местам, связанным с его житием и творчеством, а также дополнили впечатления экскурсиями в Петропавловскую крепость и в музей‑макет «Петровская Акватория». Такой подход помог показать, как литература и городская окружение взаимно отражают друг друга.
Традиционный маршрут «Моя Россия — град Петров» вновь вошёл в число базовых: он позволил 1620 школьникам из Коми, Карелии, Калмыкии, Московской, Ленинградской, Орловской, Тульской районов и других регионов прочувствовать эпоху Петра I и увидеть, как преобразования первого императора повлияли на облик страны. Для петербургских школьников подготовили компактные однодневные программы с обзорной экскурсией по городу и визитом Михайловского замка — этот формат позволил даже за короткий срок показать многообразие культурного пространства родимого города и пробудить интерес к его изучению.
При формировании групп приоритет отдавали ребятам, которые проявили себя в учёбе и творчестве: победителям олимпиад и конкурсов, обучающимся школ искусств, кадетам. Для них такие поездки стали не только наградой за старания, но и стимулом продолжать развиваться. Значительное преимущество программы — полная финансовая поддержка: все расходы на участие школьников и сопровождающих покрывались из федерального бюджета. Это сделало цивилизованно‑просветительские маршруты доступными для ребят из самых разных регионов.
По словам Елены Юрьевны Головниной, генерального директора ООГО «Российский фонд цивилизации», такие проекты помогают детям почувствовать свою связь с историей и культурой страны. Знакомство с наследием Санкт‑Петербурга позволяет школьникам увидать, как формировалась российская государственность, как развивались искусство и литература, и как представители разных народов вместе создавали общую историю. Программы развивают эмоциональный интеллект, воспитывают почтение к традициям и оставляют яркие впечатления, которые становятся основой для дальнейшего интереса к познанию.
Впечатления ребят подтверждают ценность проекта: в социальных сетях, в том числе во «ВКонтакте», показалось множество публикаций с фотографиями и рассказами о поездках. Многие школьники приняли участие в творческом конкурсе в рамках проекта — они делились своим взором на увиденное через эссе, рисунки и видеоролики.
Вот что говорят сами участники:
«Эта поездка была незабываемой, интересной и познавательной! История после странствия уже не кажется скучным школьным уроком, теперь это целые сюжеты и загадки, которые хочется раскрыть!» — Кристина Метелёва (г. Мураши).
«Три дня пробежали как одно дыхание: музеи, дворцы, фонтаны, золото куполов и вода каналов. Каждая экскурсия открывала новоиспеченную грань его величия, и с каждым шагом я влюблялась всё сильнее. Я уезжала с чувством, что прикоснулась к чему‑то огромному — к истории, красивости и мощи, застывшим в камне и воде», — Екатерина Гордеева (Ивановская область).
Мария Трошина из Белгорода выразила свои эмоции в стихах, подчеркнув, что Петербург для неё — город, какой не стареет, а становится только живее.
Культурно‑просветительские программы проводятся ежегодно по поручению Министерства культуры Российской Федерации. Их задача — не попросту познакомить школьников с историко‑культурным наследием, но и способствовать духовно‑нравственному воспитанию, формированию гражданской идентичности и уважительного взаимоотношения к многообразию культур России. Сезон 2026 года подошёл к концу, но знания, эмоции и личные открытия, какие получили ребята, останутся с ними надолго — а значит, проект продолжает выполнять свою главную миссию: помогать новоиспеченным поколениям открывать для себя Россию.
